教育

  • 高血压的健康教育

    关于高血压的健康教育很多人患有多年的高血压,但真正对自己高血压如何管理并不清楚。一、戒烟,烟是绝对不能再吸的,因为烟雾里面的毒素成分对血管的破坏。二、戒酒,我们知道饮酒可以引起血压增高,特别是酒精对这种心机的影响是导致酒精性心肌病的罪魁祸首。三、低盐低脂饮食,低盐是控制每人每天盐摄入量少于五到六克,低脂主要是要少吃动物的脂肪。四、运动,适量运动且心态要平和,运动的时候需要注意血压和心率。五、适量多

    2022-05-03
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  • 胃管术后的健康教育

    胃管流质的深度大约为50到60厘米,用胶布和黏性辅料妥善固定胃管,在鼻部及面部,如果胶布和辅料松开,应立即通知护士,将为您重新固定,每日准备好一杯凉开水以备冲管使用。在经胃管胃药以及胃营养液的操作时,护士将亲自来到您的窗前,操作前会用二十毫升的注射器回抽胃液一判断胃管的位置,操作后会在注射二十毫升的温开水将胃管抽吸干净,鼻饲营养液应每日配置,当日量妥善保存,防止变质引起腹泻,营养液鼻饲过程中要适度

    2022-05-03
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  • 腹穿术后的健康教育

    ​腹腔穿刺术后要指导患者卧床24小时,以免引起穿刺伤口的腹水外渗,要指导病人在床上大小便。另外要密切监测患者的血压、心率以及血氧饱和度、脉搏等生命体征。指导病人自行观察有无腹痛、腹胀、心悸、憋气等不适,注意敷料附近有无渗血、渗液。如有这些不适应的情况要及时通知医生和护士。另外一定要预防感染,保持穿刺部位的纱布干燥,要随时观察有无渗血及渗液。如有上述情况要及时更换敷料,还要观察术后引流液的颜色、性状

    2022-08-03
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  • 腰穿术后的健康教育

    患者做了腰穿后需要去枕平卧4到6小时,以免引起术后低颅压导致的头痛,要指导患者正确在床上进行小便,此外还要教育患者自我观察有无头痛腰痛恶心呕吐头晕等等不适的症状,发现后要及时报告给护士医生以便对症处理。此外还要预防感染,保持穿刺部位的纱布干燥,观察有无渗液及渗血,最后术后三天内患者不能洗澡。

    2022-08-05
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  • 中国孩子最缺乏的教育

    因为国家国情的不同,其实中国小孩接受的教育和国外的小朋友也是不一样的。但是都知道中国的教育有缺失,这些缺失体现在哪些方面呢?1、缺乏爱心妈妈们有必要向孩子说明,亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。对孩子们来说,一时间内只能吸收有限的表扬,因此小量而频繁地给予一些表扬。

    2022-04-02
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  • 哮喘患者的教育有什么

    哮喘患者教育是哮喘管理的重要组成部分,通过教育可以使患者掌握一下知识。第一个是通过长期规范治疗能够有效控制哮喘。第二是避免触发诱发因素方法。第三是哮喘的本质和发病的机制。第四个是哮喘长期的治疗方法。第五个是哮喘先兆,哮喘发作征象和相应自我处理的方法和如何、何时就医。第六是哮喘防治药物的知识。第七个是如何根据自我检测结果,判定控制水平,选择治疗,心理因素在哮喘发病当中的作用。教育方式主要有出诊教育,

    2022-09-01
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  • 心肌梗死患者的健康教育

    ​心肌梗死是冠状动脉急性持续性缺血、缺氧所引起的心肌梗死,临床上都有剧烈而持久的胸骨后疼痛,硝酸酯类药物不能完全缓解,伴有血清心肌酶活性增高及进行性心电图变化,发病急,进展迅速,死亡率高,并可出现急性左心衰竭,心率失常,休克,心脏破裂等并发症,危及生命。健康教育要点:一、治疗配合,遵医嘱正确使用药物,不得随意增减或更换其他药物,抗血小板药物对胃肠道粘膜有损伤,要在饭后服用,如波立维,阿司匹林,积极

    2022-05-13
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  • 多动症的孩子该怎么教育

    家庭教育多动症的孩子有以下要点:1、立即反馈,一旦多动症的孩子出现了良好的行为表现,就应该迅速的赞许和表扬,让孩子能够立即知道自己做的怎么样。2、频繁反馈,正常的儿童每天只需要几次反馈就能够起到督促和鼓励的作用,对于多动症的孩子需要更多的反馈,频繁反馈让孩子始终都能知道自己做的怎么样,该如何做。3、突出反馈,由于多动症儿童常常对一般的鼓励和赞许敏感性低,难以调动积极性,因此需要突出的有威慑力的反馈

    2022-09-03
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  • 社区高血压病人的健康教育

    1.心胸开朗,保持乐观、稳定、平和的情绪。2.定食定量,少吃多餐,肥胖者要控制进食量,适当增加活动量以减轻体重。少食动物脂肪和胆固醇高的食物,多食新鲜蔬菜,水果和杂粮。吃低盐膳食,食盐每天不超过5克,不抽烟,少饮酒,晚饭后不宜饮浓茶和咖啡。3.生活要有规律,合理安排休息与活动,保持充足睡眠,适当参加体育锻炼。4.避免受寒。5.养成良好的排便习惯,保持大便畅通,最好用坐式马桶。6.遵医嘱

    2022-05-09
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  • 学生心理健康教育的重要性

    学生心理健康教育的重要性能够预防焦虑症、适应障碍等。1、焦虑症:焦虑是对某些环境刺激的恐惧而形成的一种条件反射,主要是学生心理有冲突引起的,也可能是学生被压抑的潜意识被激活导致的,通过对学生心理健康教育能够预防焦虑症的发生,使学生身心更加健康,能够更好的学习和生活。2、适应障碍:适应障碍可能是生活应激事件导致的,比如父母不和或离婚、学习环境发生改变等,容易使学生出现头痛失眠、心慌等症状,经过心理健

    2022-07-18
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