四大训练方法,提高跑步强度

导读: ★递减训练 ★递增训练 ★金字塔式训练 ★交替训练 像职业选手一样训练

  对于跑者而言,夏天真是个糟糕的季节。但是对于真正想要参赛的人来说,这正是备赛的好时节。因为闷热的天气给训练带来的艰辛,能让你在凉爽的秋季参赛时相对感到轻松许多。

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  ★递减训练

  递减训练能极大地提升训练者心理抗疲劳能力,它看上去很容易,做对却很难。它能让训练者在接近力竭时依然速度不减。

  训练方法→安排四组训练,距离依次为160 0米、1200米、800米和400米,组间休息3分钟以便恢复体力。训练目标是尽可能快地跑完每一组,每一组的速度要比上一组快,但不可用爆发力跑。5千米跑第一位跑进13分钟的美国人鲍勃·肯尼迪就常用这套训练,他跑完四组的时间分别为3分57秒,2分56秒,1分55秒和55秒。备赛5千米跑期间,每四周提升一次速度。

 

 ★递增训练

  这套混合了各种速度的递增训练,特点是越跑越长,它充分模拟了长跑比赛时的情况。请注意它的陷阱:一开始的1.6公里按规定应该用马拉松的速度来跑,你可能会觉得轻松,便不自觉地比平常加快20-30秒的速度。这是错误的,会让你后面的训练或是比赛苦不堪言。

  训练方法→跑1.6公里,慢跑800米,然后跑3.2公里,慢跑800米,然后再慢跑800米,最后跑4.8公里。每一组都要保持马拉松比赛的速度,慢跑组用以恢复体力。

  

★金字塔式训练

  这套训练融合了递增和递减训练,以全面增强你的速度和耐力。以多变的训练节奏让你充分适应比赛环境。从低强度的训练节奏开始起步,让菜鸟也能在3个月的时间里达到预期的竞技目标。

  训练方法→安排5组训练,依次为1分钟跑、2分钟跑、3分钟跑、2分钟跑、1分钟跑。每组结束之后慢跑与训练组相同的时间以恢复体力。1分钟组用1千米跑的速度进行,2分钟组用5千米跑的速度,3分钟组用1万米跑的速度。可以将训练组合变换为1-2-3-2-1-2-3或者1-2-3-2-1-2-3-2-1。

  ★交替训练

  每个人都有适合自己的长跑节奏。本文作者就善于在比赛中以800米和300米的节奏交替奔跑。作者发现,在5千米比赛中,以300米稍快和800米稍慢的节奏跑,比一直用匀速跑表现更好。

  训练方法→快跑800米,慢跑200米,然后快跑300米,慢跑300米,重复4-6次。以1万米跑的速度跑完80 0米,然后以5千米跑的速度跑完300米,之后每组都比上一组稍加快点速度。这种方法可以贯穿整个训练课:从赛前两个月开始,在训练里程相同的情况下,节奏切换随着比赛临近由多变少。如果你的目标赛事是一个半马,那么参赛时节奏切换就应该是1600米慢/600米快跑。

  

像职业选手一样训练

  每个月进行一次史蒂夫·普里方丹(美国历史上最著名的长跑运动员,曾创下从2000米到10000米之间的全部七项美国长跑纪录)式挑战训练,增加奔跑速度和力度。

  以1千米跑或稍快的速度依次跑完400、600、400、200米组。然后慢跑1200米。再以5千米跑的速度开始,逐渐加速跑完600、400、300、200、100米组。600和400米组后休息1分钟,300、200和100米组后休息30秒。

大脑训练方法

一、用手指辨别硬币,随时在口袋里放几枚不同面值的硬币,没事时让孩子拿手指的指尖去尝试着分辨,可以刺激大脑皮层,从而深度挖掘出大脑隐藏的一些能力。

二、有规律地活动手指,大脑所感受到的刺激很多是通过手指来传递的,弹钢琴、敲键盘等是最好的活动手指方式。

三、让孩子用左手刷牙,95%的孩子都习惯用右手,右手运动是靠左脑支配的,所以孩子平时对左脑使用的比较多,如果经常有意识的让孩子用左手刷牙,那么对大脑来说,是一种新的刺激,而且有利于开发右脑。

四、闭着眼睛用餐,为了有意识训练大脑,可以阻断一些信息,比如视觉信息,用餐时闭上眼睛靠其他感官,去寻找食物,在夹到嘴里,这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉,从而增强大脑中相关区域的功能。

强迫症的四大护理方法

强迫症是我们的生活中常见的精神性疾病,但是如果病情严重的患者就需要积极的治疗,同时也要做好相应的护理工作。那么强迫症的护理方法有哪些呢?下面给大家介绍强迫症患者的护理方法,供大家参考。

强迫症的四大护理方法

一、注意病人心理

对有强烈自杀企图和行为的病人进行保护性约束时。要向病人讲清保护的目的。否则,病人会误解为保护是对他的惩罚而加重与医护的对立情绪而出现极端的行为反应。

二、心理护理

以支持心理治疗为主要内容,坚定病人的治疗信心。在病人的病情有所改善时,及时予以肯定,鼓励病人,让病人看到希望和光明,对病的康复抱乐观的态度而不是绝望。

三、建立有效的沟通

了解病人的内心体验、感受,了解病人的情绪反应类型,有助于及时、准确地掌握病人的情绪变化,并采取必要的防范措施,预防问题的发生。

四、注意沟通技巧

注意沟通技巧,讲究语言的使用。避免使用中伤性的语言和使用粗暴的行为去制止病人的强迫动作和行为。如强迫将病人保护起来而不做任何的解释,或斥责病人:“烦死了”、“假干净”等。要防止伤害病人的自尊心,考虑病人的心理承受能力。

温馨提示:

任何疾病都要做到早发现,早预防,早治疗才是维护健康之根本,严重者一定要到专业的精神医院治疗。

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