读小学的孩子发生近视之后,要首先去医院进行散瞳验光,明确是真性近视还是假性近视。如果是真性近视,则需要配戴眼镜来进行矫正。
如果是假性近视,则可以从日常生活上进行注意,来缓解近视的发展。比如不要长时间的看手机,电视,电脑,不要在光线较弱的地方看书,也不要躺着看书,不要在走路和坐车的时候看书。并且要保持充足的睡眠时间,保证每天有两小时的户外活动时间。在平时要认真的做眼保健操,缓解眼部的疲劳。
小学生近视怎么办
小学生发生近视,就应该积极的散瞳验光检查,配合适的眼镜,同时还应该注意用眼卫生,减少近距离操作,正确用眼,不要长时间近距离操作,另外还有一个特别的注意配合适眼镜,否则度数会进一步加深或者形成弱视,斜视。
所以说小学生发生近视后就应该积极治疗,同时还特别要关注一下用眼方面的问题,经过积极治疗,完全可以控制度数的发展,特别是有条件的,可以用角膜塑形镜治疗,角膜塑形镜可以控制度数,而且可以治疗近视眼,是改变角膜的曲度,达到矫正看远模糊的症状。
孩子近视怎么办 应科学预防近视
对来自近处目标的分散光线却具有高度适应能力,只要目标向眼前移动到一定距离,就能获得清晰的视力。所以,近视眼看近距离目标清晰,看远模糊,以凹球面透镜可矫正。
孩子防近视,屈光比视力更重要
近视,无疑是孩子最大的眼健康困惑。到目前为止,近视的发病机理和防治,都有很多难题未解。当前,所谓针对青少年“假性近视”的诸多“有效手段治疗”并不科学。我们认为,成年人的近视度数可通过准分子激光手术确凿矫正,儿童和青少年的近视则应以预防为主。
别把近视当成一种疾病
“数轴上的零只有一个点,无穷点都落在零之外。”人类中,真正零度数的眼睛非常少,换句话说,人眼不是远视就是近视。特别要提醒家长的是,每一个孩子幼时都应是远视眼。
因为幼儿的眼球前后长度短,如新生儿眼轴16毫米,3周岁孩子仍比成人眼轴长度短约4毫米。也就是说,随着身体成长,眼轴也相应变长,孩子才逐渐从远视眼转变为正视眼。如果眼球在由短变长过程中过度“发育”了,眼轴过长了,才变成近视眼。
长期以来,我们都认为近视眼是一种疾病。其实,大多数轻中度的近视眼不过是光学问题,仅从光学角度来说,近视的本质如同一架照相机聚焦模糊了,眼部的各屈光成分之间平衡失常了,才会出现近视屈光状态。而人对屈光的生理要求,也会随着年龄演变而变化。因此,轻度、中度近视如果不合并眼底异常,矫正视力可达1.0以上,不能单纯地认为是“有病”。
怎样查出孩子的近视“苗子”
我们建议,学校和医院应联手为儿童和青少年建立屈光档案,除了给孩子定期验光外,还应定期检查有无斜视、眼底病变等。只有通过动态、连续的屈光和眼球长度监测,才能及时观察到孩子生长发育不同时段的眼轴变化情况,从而有效预防近视。比如,九岁的小彤视力1.0,扩瞳验光发现远视25度,正常年龄段的孩子应该有100度到125度的远视。这表明小彤今后变成近视眼的可能性非常大。如能在广大学生中及早发现这种情况,并采取适当的干预措施,便可有效预防近视的发生。
动态监测孩子的屈光“发育”,应该越早越好。通常孩子在两岁左右便可配合检查屈光度,以后每半年检查一次直至18岁。当然,屈光度的检查需在正规医疗机构的眼科进行,这是因为孩子须进行科学的扩瞳验光,才能获取正确的屈光结果。电脑验光虽然以速度快见长,且散瞳后的电脑验光,其准确性也得到了一定提高,但目前为止,电脑验光仍不宜直接作为纠正屈光不正的直接参考。
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