智力低下要根据具体情况，可能要分为轻度、中度、重度和极重度几种情况。
一般来说，轻度的智力低下，可能比正常儿童稍微要迟缓一些，学习，辨别等能力相对来说差一些，但这种生活基本上能够自理。
中度的智力低下，在这种情况下发育明显迟缓，语言功能差，对周围的辨别能力差，这种情况下需要经过长期的训练和交际，才可能有机会融合社会。
对于重度的智力低下，在各方面全面发育迟缓，语言能力极差，甚至无法有具体的语言表述，平衡运动，动作能力很差。所以这种情况下的患者可能需要长期由他人照顾，对于极重度的智力低下的患者来说，他没有明显的识别了解能力，甚至语言能力缺乏，对于情感也没有明显的反应，运动功能非常的差，甚至伴有癫痫等各种疾病的反复发作，无法生活自理，很多患儿会在早年就会夭折。
因此对于智力低下的判别，要根据具体情况才能够断定，只有早期判断，早期教育和训练才能使得患儿更有效的融入社会，取得自理，减轻家庭和社会的负担。
孩子智力低下的表现有哪些 孩子智力低下的表现
孩子智力低下，比正常儿童运动发育迟缓，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄比正常同龄儿童要晚。智力低下的儿童对环境漠不关心，不会与成人用眼睛对视也不笑，整天非常安静，很少哭闹。多动也是某些智力低下儿童的一个特点，不能安静地呆着，无时无刻都在活动。注意力不集中，集中注意某个东西的时间不超过5—6分钟。
孩子智力低下的表现
1、一岁以内的孩子主要表现大运动和精细运动发育落后，三个月无法抬头、七个月不能坐、八个月无法叫父母，不懂得与家人互动等。
2、二到三岁的孩子主要表现为不会独走和跑，语言能力差，说话口齿不清，不能与人进行情感交流和目光交流，无法主动表达自己的需求。
3、三岁或以上在学校无法合群，学习比较困难，比较好动，交流困难、
4、注意力不集中，生活无法自理，学习成绩差等现象。
孩子智力低下该怎么办
1、药物治疗，对少数病因明确，而又有有效的治疗方法者，应及时进行病因治疗。
2、康复训练，对中度患者可行康复训练，目的是使病人能自理生活，要加强语言训练，智力的核心是思维能力，而语言是思维的工具，因而促进智力发展，必须重视语言的培养训练。
3、教育，轻度患者，主要治疗是进行教育，扩大眼界，陶冶个性，见多识广，可以发展智慧。学做能理解的游戏，敢于同别人对话和交往。
智力低下的表现特征有哪些
智力低下的表现特征，临床上会出现抽象思维不发达，分析能力差，词汇不丰富，语言发育延迟，还会出现学习困难，社会交往能力不足，这种情况是属于智力低下的表现特征。
当小儿出现以上这些特征的时候，需要到公立医院进行就医，完善相关检查，明确原因后，才能够给予科学规范的干预和治疗。可能是因中枢系统发育不完善所引起的，或者是染色体异常引起的，基因异常引起的，以及感染因素所造成的，没有明确原因之前家长不能随便给小儿乱用药物，避免乱用偏方。
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