智力低下要根据具体情况,可能要分为轻度、中度、重度和极重度几种情况。
一般来说,轻度的智力低下,可能比正常儿童稍微要迟缓一些,学习,辨别等能力相对来说差一些,但这种生活基本上能够自理。
中度的智力低下,在这种情况下发育明显迟缓,语言功能差,对周围的辨别能力差,这种情况下需要经过长期的训练和交际,才可能有机会融合社会。
对于重度的智力低下,在各方面全面发育迟缓,语言能力极差,甚至无法有具体的语言表述,平衡运动,动作能力很差。所以这种情况下的患者可能需要长期由他人照顾,对于极重度的智力低下的患者来说,他没有明显的识别了解能力,甚至语言能力缺乏,对于情感也没有明显的反应,运动功能非常的差,甚至伴有癫痫等各种疾病的反复发作,无法生活自理,很多患儿会在早年就会夭折。
因此对于智力低下的判别,要根据具体情况才能够断定,只有早期判断,早期教育和训练才能使得患儿更有效的融入社会,取得自理,减轻家庭和社会的负担。
孩子智力低下的表现有哪些 孩子智力低下的表现
孩子智力低下,比正常儿童运动发育迟缓,俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄比正常同龄儿童要晚。智力低下的儿童对环境漠不关心,不会与成人用眼睛对视也不笑,整天非常安静,很少哭闹。多动也是某些智力低下儿童的一个特点,不能安静地呆着,无时无刻都在活动。注意力不集中,集中注意某个东西的时间不超过5—6分钟。
孩子智力低下的表现
1、一岁以内的孩子主要表现大运动和精细运动发育落后,三个月无法抬头、七个月不能坐、八个月无法叫父母,不懂得与家人互动等。
2、二到三岁的孩子主要表现为不会独走和跑,语言能力差,说话口齿不清,不能与人进行情感交流和目光交流,无法主动表达自己的需求。
3、三岁或以上在学校无法合群,学习比较困难,比较好动,交流困难、
4、注意力不集中,生活无法自理,学习成绩差等现象。
孩子智力低下该怎么办
1、药物治疗,对少数病因明确,而又有有效的治疗方法者,应及时进行病因治疗。
2、康复训练,对中度患者可行康复训练,目的是使病人能自理生活,要加强语言训练,智力的核心是思维能力,而语言是思维的工具,因而促进智力发展,必须重视语言的培养训练。
3、教育,轻度患者,主要治疗是进行教育,扩大眼界,陶冶个性,见多识广,可以发展智慧。学做能理解的游戏,敢于同别人对话和交往。
智力低下的表现特征有哪些
智力低下的表现特征,临床上会出现抽象思维不发达,分析能力差,词汇不丰富,语言发育延迟,还会出现学习困难,社会交往能力不足,这种情况是属于智力低下的表现特征。
当小儿出现以上这些特征的时候,需要到公立医院进行就医,完善相关检查,明确原因后,才能够给予科学规范的干预和治疗。可能是因中枢系统发育不完善所引起的,或者是染色体异常引起的,基因异常引起的,以及感染因素所造成的,没有明确原因之前家长不能随便给小儿乱用药物,避免乱用偏方。
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