宝宝上幼儿园分离焦虑期的表现为胆怯、怕生、不吃饭、大哭等症状，应给予宝宝心理治疗的方式来处理。
宝宝上幼儿园分离焦虑主要是由于与自己依恋的对象分开之后产生的情绪，宝宝在家里的时候，可能和自己的父母以及爷爷奶奶建立了较深的感情，对家里环境的一切都比较熟悉，而到了幼儿园之后是一个陌生的环境，宝宝的适应能力也很差，所以会出现胆怯、怕生、不吃饭、大哭等症状，应给予宝宝心理治疗的方式来处理。
心理治疗主要有认知治疗、行为治疗、系统脱敏治疗、正性强化、放松训练，从而可以使宝宝放松心情，慢慢接受新的环境。宝宝的父母要给予宝宝鼓励与安慰，多给宝宝一些自信心，可以对宝宝说这里有很多小伙伴，可以和小伙伴们一起玩积木、做游戏，让宝宝对这里产生兴趣。
宝宝的父母不要对宝宝太过于宠溺，要养成宝宝能自理的好习惯。
宝宝上托班分离焦虑怎么处理
宝宝上托班分离焦虑处理方法有以下几种：父母安抚、老师引导以及寻求心理指导等等。
1、父母安抚：
父母一定要比往常更加耐心，积极从言语上鼓励，告诉宝宝现在长大了需要上学来学习新的知识和交新的小伙伴。另外，父母可通过拥抱幼儿让其安静下来后再离开，并且告诉宝宝爸爸妈妈会在放学时及时来接，这样可以让宝宝获得预期和安全感，长期以往可以逐渐克服分离性焦虑。
2、老师引导：
如给宝宝介绍幼儿园有趣的活动和生活场景，或者带宝宝提前到幼儿园内玩一些玩具，从而打消宝宝心里的恐惧和疑虑感。同时也要引导宝宝变得勇敢，对幼儿园生活产生积极的向往。
3、寻求心理指导：
如果父母和老师采取措施后仍未改善宝宝的分离性焦虑，并且行为比之前更为严重，此时可以选择就诊寻求心理咨询师帮助。通常会采取系统性脱敏疗法或音乐疗法，建设情景模式，通过让宝宝听取轻音乐来舒缓、稳定情绪，鼓励宝宝及时表达内心想法。
幼儿入园焦虑的表现有哪些
幼儿入园焦虑的表现通常有恐惧、口干、呼吸急促、尿频、坐立不安、烦躁、头晕等。
焦虑是焦虑症中的一种表现，焦虑症是在没有其他疾病的情况下所导致的一种精神障碍，幼儿入园焦虑可能是遗传因素、社会因素、环境因素的原因导致疾病的发生，可能是因为幼儿在陌生的环境中产生焦虑的症状，患者可能会表现出恐惧、口干、呼吸急促、尿频、坐立不安、烦躁、头晕等症状，出现症状的患者及时就医，在医生的指导下做出心理治疗的方式来调整。
心理治疗主要包括认知治疗、行为治疗、家庭治疗，患者的父母平时要给予患者安慰与鼓励关心与帮助，多带幼儿在幼儿园中熟悉环境，可以告诉幼儿有很多的小伙伴一起玩耍、一起吃饭、一起搭积木等，从而可以让幼儿产生兴趣，焦虑的现象也会自然消失。
患者的父母平时要给予患者一些自信心，从而可以使患者放松心情。
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