需要明确多动症的基本的情况，多动症一般得六岁以后才可以诊断，六岁以内孩子有多动的情况也是属于比较正常的，但是并不能诊断为多动症有可能会有多动的倾向。
多动症一般会有比较明显的动作行为的多动，坐不住，并且有明显的注意力不集中的情况，多动症的孩子有可能会出现比较明显的社交方面的障碍，或者交流会有一定的问题，跟同龄孩子接触有可能不能长久或者经常打架攻击他人等。
多动症的孩子有可能学习成绩也比较差，一般情况下六岁以内的孩子特别是男孩，有可能会有一些动作行为的多动，但是这个并不能诊断为多动症。如果六岁以后持续存在动作行为的多动，注意力不集中持续超过半年以上可以考虑有多动症的可能性。
出现多动症需要及时的进行药物治疗，避免进一步的加重，并且进行行为干预治疗。
孩子多动症的治疗
多动症是一种比较严重的神经发育障碍性的疾病，出现多动症如果治疗不及时的话，有可能会对孩子整个的生长发育，对于孩子以后的发展产生很大的影响。所以，出现多动症还是需要积极的进行治疗。多动症一般原因并不是特别的明确，是一个多重因素影响的结果，所以出现多动症主要就是根据症状进行相应的干预治疗。
首先需要考虑进行药物的治疗，可以吃治疗多动症的药物，例如哌甲酯胶囊或者托莫西汀胶囊等，这是两种比较常用的效果比较好的治疗多动症的药物一般需要长期的服用。
而且以后也需要定期的观察孩子的外在表现，观察一下肝肾功能的情况。因为长期用药也有可能会有一定的影响，另外也需要进行积极的行为控制治疗，可以给予一定的奖惩措施，逐渐延长孩子坐住的时间，同时也需要给予一些安静类的游戏，逐渐增加孩子的注意力,,训练孩子能够坐住、能够注意力集中的时间。
一般经过积极的药物治疗，配合行为控制之后，多动症的情况是可以改善的。
多动症的孩子该怎么教育
家庭教育多动症的孩子有以下要点：
1、立即反馈，一旦多动症的孩子出现了良好的行为表现，就应该迅速的赞许和表扬，让孩子能够立即知道自己做的怎么样。
2、频繁反馈，正常的儿童每天只需要几次反馈就能够起到督促和鼓励的作用，对于多动症的孩子需要更多的反馈，频繁反馈让孩子始终都能知道自己做的怎么样，该如何做。
3、突出反馈，由于多动症儿童常常对一般的鼓励和赞许敏感性低，难以调动积极性，因此需要突出的有威慑力的反馈。
4、先鼓励后惩罚，对于多动症的孩子我们要规定出良好的行为规则，要孩子按规则去做，那么孩子按规则做了给予表扬，避免进行惩罚。
5、事先计划，家长对多动症孩子制定一个计划，按照计划的步骤每一步进行调整。
6、保持连续性。
以上的这些原则需要保持连续性，不连续、不可预测，以及反复常常导致行为失败。
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